NOMBRE DEL ESTUDIANTE
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ASIGNATURA: FÍSICA
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Envíe su taller
resuelto al docente:
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Hugo Santana.
Correo electrónico:
fisicacompartir@gmail.com
· Jorge Castaño.
Correo electrónico:
Matingfis2020@hotmail.com
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Fecha de entrega
JULIO 27 /2020
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Desempeño a evaluar
Resuelve ejercicios y problemas de aplicación sobre situaciones de la
vida real que implican MOVIMIENTOS EN EL PLANO
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Objetivo General
Identificar los fenómenos físicos del movimiento en
dos dimensiones, aplicando adecuadamente los conceptos básicos de cada uno de
los tres fenómenos estudiados en esta guía.
Objetivos Específicos
- Explica la relación entre
las variables físicas que intervienen en el movimiento de un cuerpo en el
plano
- Propone soluciones a
problemas físicos identificando los conceptos básicos del movimiento de
una partícula cuando se desplaza en dos dimensiones..
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Actividades de Iniciación
Lea la información que se expone a continuación.
MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES
Es el tipo de movimiento en el que un cuerpo se
puede representar por dos coordenadas, respecto a unos ejes de referencia. El
movimiento en 2 dimensiones se efectúa cuando la partícula se mueve tanto
horizontal como verticalmente. El movimiento de una partícula en dos
dimensiones se representa en un plano (vertical, horizontal, o en cualquier
otra dirección del plano). Las variables a las que está sometida la partícula
son dos y por eso se denomina movimiento en dos dimensiones.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
Estudie atentamente la guía teórica que aparece a continuación.
Analice cuidadosamente la
solución de los ejercicios y problemas desarrollados en la guía anexa. A
continuación, trate de resolverlos por su cuenta, sin acudir a la guía. Si hubo
ejercicios que no pudo hacer, estudie nuevamente la guía e inténtelo otra
vez.
Para abrir la guía con ejercicios explicados, haga click sobre la siguiente frase:
ACTIVIDAD DE CIERRE
Resuelva los ejercicios y
problemas propuestos en el taller
10_FÍSICA_GUÍA_1_S-2_2020_V2
Envíe los ejercicios resueltos a su docente.
FIN DE LA GUÍA No. 1_
SEGUNDO_SEMESTRE
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